我話音剛落，屏幕上出現了最后一道題目。
壓軸的題目，果然超難。
但我知道，再難的題目，對我旁邊這個人來說都算不上什么。
果然，薛崎還是那副不屑的表情掃了一眼題目，仿佛在看小學生的加減法，不假思索地告訴了我答案，然后壓低聲音說出解答過程。
我閉著眼睛拼命在腦袋里拼命記憶著，就算把自己關在唐乙己書房里背書的那段日子，都從來沒有這么拼命過。
因為太過緊張，我根本沒有時間理解，完全把解題過程當作文本來記憶。我知道自己屬于記得快忘得也快的那種，薛崎說完一遍，我確認自己大致能夠記住，便迫不及待地往講臺上走。
“喂妍樹，等一下……”呂天歌大概覺得我太著急了，出聲叫住我，而我快速對她做了一個“噓”的動作，便跑上了講臺。
我可不是為了表現自己，只是多拖延一秒，就多一秒遺忘的風險。我要趁薛崎的聲音還被我鎖在腦子里，趕緊把過程寫完。
“延長OM、ON相交于P……”
我在黑板上奮筆疾書，簡直比考試還要快，臺下發出了細小的議論聲，大概是驚訝我這個十班生怎么會這么快解答出這道超級大難題。
我用余光掃了一眼謝莉，她答的很猶豫，還不時皺一下眉頭，當然這才是正常人面對難題時的反應。
對不起了，我心里默默地說，我并不想出什么風頭的，只是為了能夠維系和沈晞言的聯系，這場比賽我絕對不能輸。
謝莉畢竟也是優等生，雖然用的時間長了一些，但最后也將這道題目解了出來。但讓我驚訝的是，她寫下答案之后，仍然繼續寫著什么。
“妍樹，看屏幕，看屏幕啊……”
講臺下的熊彥夸張地對著口型，我疑惑地看向屏幕，震驚地發現屏幕上竟然出現了另一道題。
“咦，妍樹，你就做了一道題啊，”荊老師也發現了我們這邊的騷動，貼心地指了指屏幕，“我其實準備了五道題目，既然你們是最后上場的，就一個人做兩道吧。”
我雖然看不見，但當時我的表情一定像被雷擊了一樣滑稽，什么兩道題，我可不知道有這樣的設定。荊老師這個人竟然還是這么隨心所欲，我終于想起來當時為什么要罵他了。
原來呂天歌那么著急地叫住我，就是為了提醒我還有第二道題。而我當時害怕會忘記薛崎給的答案，只顧著往講臺上跑，完全沒有注意到這件事。