所有人都在等他上臺(tái)
省級(jí)展示倒計(jì)時(shí)
所有人都在等他上臺(tái)
另外，板書(shū)的節(jié)奏可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的反應(yīng)實(shí)時(shí)調(diào)整。
最重要的一點(diǎn)是，如果趙文遠(yuǎn)的人在評(píng)審席上等著看一個(gè)靠ppt演戲的年輕講師，那他就給他們看一個(gè)純粹用粉筆和大腦征服全場(chǎng)的教師。
這是最高級(jí)的回?fù)簟?/p>
倒計(jì)時(shí)了。習(xí)題314那道積分換元我推了兩個(gè)小時(shí)沒(méi)推出來(lái)，明天上課的時(shí)候可以討論一下嗎？”
第二條，趙磊：“老師！我用python寫(xiě)了一個(gè)自動(dòng)分析股票k線斜率的程序！雖然預(yù)測(cè)結(jié)果全是錯(cuò)的！但能跑通了！我是不是個(gè)天才！”
第三條，周昊：“林老師，最新的粉筆課視頻全網(wǎng)播放量破八千萬(wàn)了。有家機(jī)構(gòu)找我談簽約的事，想用你的課堂內(nèi)容做一個(gè)系列ip，開(kāi)價(jià)很高。您授權(quán)嗎？”
林宇一條一條回復(fù)完消息。
給陳雨薇發(fā)了那道積分題的詳細(xì)推導(dǎo)步驟，并附帶了兩個(gè)同類(lèi)型的變式練習(xí)。
給趙磊回了一個(gè)“繼續(xù)努力，別驕傲”。
給周昊回了“不授權(quán)，我的課不做商業(yè)化，讓他們別白費(fèi)力氣”。
他把手機(jī)放到床頭，翻了個(gè)身。墻上貼著的倒計(jì)時(shí)牌在黑暗中隱約可見(jiàn)。
還有一天。
他閉上了眼。
就在意識(shí)即將沉入睡眠的最后一秒，手機(jī)又亮了一下。
一條新消息。
發(fā)信人正是趙文遠(yuǎn)。
消息內(nèi)容很長(zhǎng)，但語(yǔ)氣異常客氣。
趙文遠(yuǎn)說(shuō)，他剛從省廳的朋友那里得知了省級(jí)展示的最終評(píng)審名單。
名單上有五個(gè)評(píng)審專家。其中一個(gè)，是趙文遠(yuǎn)的博士導(dǎo)師。
“我只是提前告訴你一聲?！壁w文遠(yuǎn)寫(xiě)道，“不用緊張。導(dǎo)師年紀(jì)大了，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)稍微傳統(tǒng)一些。但只要你的課內(nèi)容扎實(shí)，應(yīng)該不會(huì)有太大問(wèn)題的?！?/p>
林宇笑了笑，這老狐貍玩這一出是干啥？
他直接手機(jī)熄屏，閉眼躺下。