至于服裝材料。
那些布料的特點兒，適合的裁剪手法，縫合手法，她也是信手拈來。似乎這些知識早就已經(jīng)長在她腦子里了一般。
還有其他幾項，無疑全都是她以絕對的優(yōu)勢勝出。
與她比賽的幾個同學(xué)，目光里全都閃著生無可戀的沮喪。
尤其是比電腦制圖的那個，氣得眼淚都掉下來了。
看著夏安安，負責(zé)這次比賽集訓(xùn)的孫老師，笑得嘴巴都咧到耳朵后了，得瑟地對其他幾個老師說到：
“怎么樣，安安同學(xué)很優(yōu)秀吧？”
張若甫張教授掃了他一眼：
“什么優(yōu)秀？這只能說明其他同學(xué)太菜了。我說孫老師，你平常到底是怎么帶的課？”
孫老師胸口猝不及防地被扎了一刀。
“看看這些同學(xué)，就知道，夏安安明顯不是你能教出來的?！?/p>
又一刀。
“我說，如果你親自上陣，你能贏了夏安安不能？”
過份了啊，張教授！
孫老師一臉受傷地瞪著他。
張若甫嘿嘿一笑：“你看你都沒東西可以教她了，為什么不干脆放手，讓能教她東西的老師教呢？”
“所以，張教授這是要跟我搶學(xué)生嗎？”孫老師瞬間警惕了起來。
直到這時他才想起來，夏安安曾經(jīng)用一個照片拆解小程序虐了整個計算機系的同學(xué)。
張若甫毫不臉紅：
“我覺得夏安安就應(yīng)該去我們計算機系，我可以給她足夠優(yōu)質(zhì)的資源，她一定會在電子科技這個行業(yè)大放異彩！”
“張教授！”孫老師急了，“我們設(shè)計系也能給安安同學(xué)最好的資源。”
“你們設(shè)計系有什么優(yōu)質(zhì)資源??？你們有獨立的實驗室嗎？有現(xiàn)代化的設(shè)計設(shè)備嗎？”
“啥都沒有。就靠一張嘴，吹吶！”
“刷刷”又兩刀。
孫老師瞬間捂住了胸口，感覺自己下一秒都能吐出血來。
插完孫老師刀后，張教授笑瞇瞇地看著夏安安：
“安安同學(xué)，你贏了，而且剛剛孫老師也說了，他沒東西可教你了。”
孫老師感覺自己的氣血又往上涌了一點兒，后悔剛才到底是哪個同事，把張若甫這個不要臉的叫來了啊。
把他給我退回去，退回去！一眼都不想看到他了。
可是沒人聽到他內(nèi)心的吶喊，而且那個不要臉的還在勾搭他的同學(xué)呢：
“安安同學(xué)，老師覺得你應(yīng)該到別的領(lǐng)域挑戰(zhàn)自己。比如咱們計算機行業(yè)......”
夏安安笑了起來：“張教授，謝謝您對我的賞識，我之前跟您說過了，我喜歡服裝設(shè)計。而且未來的就業(yè)方向也已經(jīng)決定是服裝設(shè)計了。所以，對不起啊?！?/p>
隨著她聲音響起。
孫老師翻涌的氣血一點點地平復(fù)了，眼睛越來越亮，神情越來越得瑟。
對啊，他是沒有這個沒有那個優(yōu)質(zhì)資源實驗室什么的提供，但夏安安同學(xué)自己喜歡啊。
千金難買我樂意。
哈哈。
突然就神清氣爽了：“張教授，馬上就要上課了，您趕緊回去給你們計算機系的同學(xué)講課去吧，聽說他們連個照片拆解程序都寫不好！”
“這水平，若是到了國際上，可怎么得了哇?！?/p>
不就是插刀嗎。
孫老師覺得自己無師自通。
插得很是爽快。