身主只是一個(gè)十五六歲的孩子，遭受這種語(yǔ)言暴力的時(shí)候，她會(huì)覺(jué)得內(nèi)心非常痛苦，外界越是攻擊她，她越是會(huì)封閉自己，不敢跟外界再接觸，因?yàn)榕伦约簳?huì)再受到傷害。
但這真的不是她應(yīng)該承擔(dān)的錯(cuò)誤，所以顧淺羽幫她大聲反駁了回去，讓對(duì)方知道這不是身主的錯(cuò)，而是他們?cè)谝詮?qiáng)欺弱，他們的行為殘忍又沒(méi)有同情心。
顧淺羽想要的是幫身主融入集體，以她現(xiàn)在的能力想要吊打這群人簡(jiǎn)直太小意思了，可是身主需要的是理解跟關(guān)愛(ài)。
你想要?jiǎng)e人理解你，你得把自己的內(nèi)心暴露給別人，一直悶著不說(shuō)話天上是不會(huì)掉朋友的。
自從顧淺羽說(shuō)了那番話，教室就像卡了殼似的，沉默了很久大家才都回自己的座位了，也沒(méi)有人再繼續(xù)開剛才的玩笑了。
上了兩節(jié)課后，大課間的時(shí)候紀(jì)延磨磨蹭蹭的走了過(guò)來(lái)，在顧淺羽旁邊一會(huì)兒綁鞋帶，一會(huì)兒抖落衣服，一副有話要說(shuō)，但是又不好意思要說(shuō)的樣子。
顧淺羽：（﹁﹁）
嘖嘖，果然是青春期的小男生，真幼稚。
直到上課鈴聲響了，紀(jì)延才快速?gòu)亩道锾统鲆粡埣垪l扔到了顧淺羽的桌子上。
但是因?yàn)樘绷耍o(jì)延的力道沒(méi)有把握好力道，紙條直接掉到地上了，紀(jì)延非常的傻眼。
紙條掉到了顧淺羽前桌那個(gè)男同學(xué)腳邊，那個(gè)男同學(xué)拿起了紙條，紀(jì)延拼命給他使眼色，那個(gè)男同學(xué)才反應(yīng)過(guò)來(lái)紙條是給顧淺羽的。
男同學(xué)把紙條放到了顧淺羽桌子上，趁老師還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，他飛快說(shuō)了一句，“對(duì)不起，你別往心里去”，然后就回頭看黑板了。
顧淺羽非常無(wú)語(yǔ)，這一個(gè)個(gè)都是什么毛病？
紀(jì)延坐在顧淺羽身后，一直盯著顧淺羽看，看見(jiàn)顧淺羽拿起那張紙條，他的心都跳到嗓子眼了。
顧淺羽攤開紙條，上面龍飛鳳舞的寫了三個(gè)字---對(duì)不起。
呵呵，以為什么傷害都能一句對(duì)不起就解決？
雖然顧淺羽為了身主能在班里混好，沒(méi)有打算跟班上的人起沖突，但是不代表她懟不了人。
顧淺羽拿起碳素筆，然后在紙條回了一句，你要是喜歡我，我勸你還是別癡心妄想了，我對(duì)欺負(fù)我的人沒(méi)興趣。
紀(jì)延是喜歡身主的，所以這句話的殺傷力對(duì)他絕對(duì)大。
果然顧淺羽把紙條扔給紀(jì)延后，紀(jì)延立刻就委屈的抿住了嘴唇，他也沒(méi)有想這樣的，但是他每次看見(jiàn)展小雨就忍不住，就想讓她開口跟自己多說(shuō)幾句。
被連續(xù)暴擊的紀(jì)延徹底蔫了，一天都趴在桌子上，顯得病怏怏的。
對(duì)此顧淺羽毫無(wú)同情心的想說(shuō)，活該！
如果是身主在這里，估計(jì)想弄死紀(jì)延的心都有了，就因?yàn)樗祽偎愿愕盟蝗喽寂艛D了，你咋不上天呢？
除了紀(jì)延跟前桌的道歉，顧淺羽也陸陸續(xù)續(xù)的收到了不少同學(xué)的道歉，對(duì)此顧淺羽照盤全收，能產(chǎn)生愧疚心而道歉的，說(shuō)明本質(zhì)不太壞，可以劃入可交的朋友中。
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