“室內(nèi)部分，是我主設。不過，還是有一個大的團隊參與，我也不過是提供了一點思路而已。”
陸未晞這句話，又讓導師嚇了一跳。
這兩個案子在業(yè)內(nèi)也算是很有名了，當時被一個名不見經(jīng)傳的公司拿下，還引發(fā)了一堆討論。當時大家普遍以為是帶資進組，雖然后來思懿和博物館公布了內(nèi)設概念圖，讓業(yè)內(nèi)閉嘴了一陣，但這個設計者一直沒有公開，連業(yè)內(nèi)也不知道這個人誰。
原來是她？
而且，主設和參與是不一樣的。參與，可能是你進了這個項目組，但主設，絕對是整體把控，體現(xiàn)了設計者靈魂和才華的作品。
才畢業(yè)不過兩年，完成度這么高嗎？
至于團隊，廢話，現(xiàn)在哪家做設計沒有團隊？
“就是因為在設計中發(fā)現(xiàn)了不足，所以我才想繼續(xù)提升。希望老師能接受我的報考。”陸未晞很理智，也因為自己有不足，所以沒有強硬的抗下所有秦之游給她介紹的項目——這種機會在手里溜走的感覺，她不想再一次體會了。
導師看了這兩個案子之后，再回頭看了看她。這個學生他其實印象不算太深刻，因為她太低調(diào)，也太沉默，平常除了上課，很少跟同學交流。他是當老師的，只是聽說過她零星一點感情的事，也不怎么感興趣。雖然每次交出來的作業(yè)都算是不錯，但課業(yè)能看出多少水平，他也沒怎么放在心上。
沒想到，不聲不響的搞出了這么兩個大的設計出來。說實話，這個靈氣，之前他也在另一個他十分欣賞的學生身上看過，現(xiàn)在別人已經(jīng)功成名就了。
這樣的學生，別的導師都是哭著搶著收的，他自然不能放過。
他回頭再看了看設計稿，確認室內(nèi)部分主設都是她。這下導師是真的挺感興趣的，“你參與了這樣的案子，應該手頭上還有別的項目吧，你是想在職，還是全日制？”
其實陸未晞想的是在職讀博，但是全日制，的確無論理論水平還是提高層次，都比在職的要好。如果要提高，自然是全日制的好。
“其實你也不用擔心，博士的全日制，也不會耽誤你多少工作。有些學分方面，只要差不多修滿了就行。以你的作品來說，寫幾篇論文應該也不在話下。”
他現(xiàn)在都開始想要把她往自己的得意弟子上培養(yǎng)。博士念完還可以繼續(xù)博士后啊，這種才華，不好好提升簡直暴殄天物！他都怕她一個不小心就跑國外進修去了。
“這個……我還需要跟我家人商量一下。”
“好好好，商量商量，怎么樣都好。”導師的表情已經(jīng)一下子變得和緩了好多。看著陸未晞簡直是一個香餑餑，巴不得她留下。正要張羅著她坐下繼續(xù)談，那邊來了個電話，“什么？來了？我這里還有點忙，等會兒。”
說來也怪，導師約她的時間是上午十一點以后，這個點就是要吃飯的點吧？
還有，什么人來了？