似乎是意識到了自己的悲哀，在座的六位大笑過后臉上帶著一絲對失望，但這究竟是對自己人生的失望還是對失去追逐理想的沖勁的失望林風無從得知。
這些教授們如此歡迎林風的到來，最重要的原因是這是對他們而言為數不多的對外合作項目。
而且華風的實力現在國內的業內人無人不曉，不過苛刻的招聘條件也讓一群人的對華風的高價年薪望而卻步。
起初他們以為華風只是打算招一屆學生，便沒做多考慮。
再過去的這些年里，很少有民企能跟高校展開合作，即便有合作也只是當年的小合作，針對學生的教案內容也是經過多次審核才批準。
而林風這次卻打算準備一個常年的合作項目，就是免費的入司實訓，或者華風將公司內的一些設備帶到學校里以選修課的方式對學生們進行培訓。
所有參加了入司實訓或是校內選修課，并且在每個學期最后一節課的考試上滿分一百能考上九十分的學生都能優先應聘。
關于校內的選修，華風可以自己外派專門的研發組長或部門主管去校內輪番授課，也可以將教案無條件贈予給教授，并讓教授代勞幫忙進行培訓。
而入司實訓現在還有些不太方便，無論是兩地的距離問題還是公司內的一點血小問題都不太適合這個地區。
林風認為現在最可行的方案就是從公司內外派員工專門針對大四學生上學期的課程中安排選修，并在第一輪篩選后安排有意向并符合要求的學生做好頂崗實習的對接。
這個安排需要得到每位教授所在學校內部的同意，除了教授這些教授本身的意見，還有華風必須有現在就能拿得出手的內容吸引校方的注意。
桌上的幾位教授都在好奇華風到底有什么尖端技術，作為入校談判“實訓項目”的敲門磚。
林風再次將公文包中下一代手機的三臺樣機擺在桌上的圓盤上，供眾人拿在手中觀察。
“你們華風做的這個手機鍵盤藏在了哪里？”路教授謙虛問道。
林風拿起一臺樣機，給眾人做出了開機示范后，從手機的一側內抽出一支“小細棍”，并將屏幕面對所有人用這根細棍戳著屏幕做操作展示。
短短兩分鐘的操作看得眾人目瞪口呆，路教授更是驚嘆道：“沒想到老郝藏在舊金山這么久一點信兒都不報，遠在是跟著林總做著這么前衛的產品。”
按照林風給出的說明書以及剛剛做過的操作，幾位教授兩人一組研究把玩著這款從未見過的手機，以為自己手里拿著的東西來自未來。
而他們沒想到，這款手機能橫空出世確實是因為未來而來的林風。
林風等每個人都玩夠了之后，將樣機收回公文包中：“這款手機還有兩個月左右就發布了，還請各位教授再耐心等待一下。”
“而且我想告訴各位教授的是，這個手機內有很多技術的革新還在各位看不到的地方。”林風自豪地說道。