毫無疑問的，薛崎剛才的話讓他們找回了進入白中以來幾乎被消磨殆盡的信心，然而存在的問題卻依然擺在那里。
“如果我們能像葫蘆兄弟那樣組合在一起就好了，”熊彥沮喪地趴在桌子上，“說不定會很厲害呢。”
“你神經病啊，”秦落落翻了個白眼，“誰和你是葫蘆兄弟，而且考試這種事又不是團體戰，組合起來再厲害也沒用吧。”
“我倒覺得熊彥的建議很好啊，”薛崎若有所思地拖著下巴，“雖然我們沒辦法一起去考試，或許可以通過其他方式聯結起來。”
“比如說？“秦落落好奇地問。
我看到薛崎眼中閃過一絲得逞的光芒，但又瞬間恢復了認真：”比如說……我們可以成立一個聯盟，就像復仇者聯盟那樣。每天放學后一起做功課，周末一起學習研討，既然每個人的優勢科目都很明顯，那么就可以在交流的過程中互相幫助，實現優勢互補，努力達到共同提升的效果。”
“好主意啊，”熊彥立刻激動地附和道，“我們就這么辦吧！”
“可是這樣真的有用么，”宋學良看上去有點猶豫，“我們畢竟不是老師，萬一達不到理想的效果……”
“可我覺得，正因為不是老師，彼此才能夠更好地溝通理解，”薛崎聳聳肩膀，“比如說我的文綜完全是從零開始的，很多東西根本看不懂，本來有一些政治題目請教李老師，結果他卻滿口專業術語，弄的我更糊涂了，反而不如你給我講的通俗易懂，我感覺比老師強多了。”
如果薛崎這話是昨天說的，我大概還不理解，可聯想到昨晚和唐乙己之間如對牛彈琴般的授課，此時感到非常認同。
宋學良雖然性格傲嬌，但被薛崎這么一夸心里還是美美的：“我哪有那么厲害，只是那部分內容我從前也不太懂，所以比較明白你的點在哪里。”
“所以我才說，這樣做某種程度上比在學校聽課更有效啊，”薛崎笑著說，“而且相處的過程中，在同齡人身上也會獲得更多的方法和經驗，而且也會節省更多時間。比如熊彥負責數學的部分，遇到難題時可以第一時間為大家講解，比等到第二天的數學課效果要好得多。而我雖然不太擅長寫解題過程，但應該也能幫上一點忙吧。”
“薛崎你的意思是，你也要加入我們么？”秦落落吃驚地睜大了眼睛，其他人也驚訝地看著他，相比這個發現，之前描述的那些聯盟的好處都完全被無視掉了。