盡管如此，公開課的日子還是到來了。
比起滿臉愁容的我，班上的女生看上去就開心多了，而她們開心的理由和我不開心的理由偏偏是同一個，那就是接下來的幾個小時，要和沈晞言在一個教室里上課。
因為學生人數太多，學校選用了帶有功能區的階梯教室。十班的人上體育課積極，數學課倒是磨磨蹭蹭，等人全部到齊，A班的人早就在教室里等著了。
我坐下的時候偷偷瞄了一下沈晞言的位置，和我隔了很遠的距離，才稍稍安心下來。反正也只有幾個小時而已。既然我現在都能無視薛崎了，無視沈晞言大概也不是問題。
結果正在這時，薛崎卻在我旁邊坐了下來。
“喂，你干什么？”我瞪了他一眼。
“當然是上課啊，”他無辜地眨眨眼睛，“你剛才沒聽到老師說，階梯教室的桌子是四人一張的，所以平時的前后桌要坐在一排?！?/p>
我沒再吭聲，看來我還是太過在意沈晞言，連這些都沒有聽到。
除了我之外，最緊張的要數分別站在兩邊備課的徐老師和荊老師了，畢竟聽說這次公開課的評定和他們的職稱工資直接掛鉤，所以難得荊老師看上去也一本正經了起來。
照這樣看來一會兒的課上應該不會有大問題，徐老師就算了，雖然荊老師常常不按套路出牌，不過既然他那么喜歡我，總不至于做出讓我和沈晞言圍著教室跑一圈這樣的決定吧。
第一個開講的人是徐老師，比起情緒都寫在臉上的荊老師，他看上去就從容多了，還像平時一樣穩扎穩打地講課，我也認真投入了學習中。
只是我忽略了一件事情，那就是公開課的全稱叫作“創新教學公開課”，其中很重要的就是加入了與學生的互動環節，考察教師讓整個教學氣氛變得積極活躍的能力。
但在我看來，這純粹是沒事找事的扯淡，如果是體育或者藝術課就算了，我可不相信數學課的氣氛能活躍到哪里去。除非……是裝出來的。
“那么，現在我來出幾道題目，檢驗一下大家這堂課的所學，”徐老師平靜地點了一下鼠標，大屏幕上出現了一組立體圖形，“第一道是證明題，大家可以用搶答的方式說出它的證明步驟，每個人只說一步就可以。那么……開始?！?/p>