我起身，走到窗邊，深吸了一口清晨的新鮮空氣，試圖將昨晚的夢(mèng)境和情緒都拋諸腦后。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的臉上，溫暖而柔和，仿佛在告訴我，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了，我應(yīng)該放下過(guò)去，迎接未來(lái)。
我洗漱完畢，換上了一套輕便的衣服，準(zhǔn)備出門(mén)去享受這個(gè)國(guó)度的早晨。
當(dāng)我準(zhǔn)備拿起桌子上的戒指戴好后，卻發(fā)現(xiàn)那枚紙鶴消失了。
“這不可能！”
昨天晚上回來(lái)后，我并沒(méi)有第一時(shí)間去睡覺(jué)，而是拿出了一張彩色的紙，折了一張紙鶴。
這張紙是淡藍(lán)色的，我記得清清楚楚，這只紙鶴就放在我的床頭柜上。
可是戒指的位置也有所挪動(dòng)，甚至那只紙鶴消失了。
難道昨天晚上的一切不是夢(mèng)，他真的來(lái)到了我的面前嗎？
我心跳加速，迅速環(huán)顧四周，想要尋找那枚紙鶴的蹤跡。
但是，房間里除了我，沒(méi)有其他人的氣息，一切都顯得那么平靜。
我開(kāi)始懷疑，也許真的是自己太過(guò)想念，導(dǎo)致昨晚的夢(mèng)境太過(guò)真實(shí)。
然而，那枚紙鶴的消失，卻像是一顆種子，在我心中生根發(fā)芽。
我告訴自己，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但心底卻有個(gè)聲音在悄悄說(shuō)，或許，他真的來(lái)過(guò)......
我想找到一切的真相，于是便在整個(gè)房間里開(kāi)始查找任何的蛛絲馬跡。
可找了許久也沒(méi)有任何的痕跡，直到我走到門(mén)口發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩著的，一切都有了答案。
昨天晚上我是昏昏沉沉才睡過(guò)去的，說(shuō)明我可能吃了不該吃的東西，所以才會(huì)陷入昏迷的狀態(tài)。
要么他真的出現(xiàn)在這里，要么就是有人模仿他的樣子出現(xiàn)在我的世界里。
可在我最狼狽甚至最松懈的時(shí)候，明明有任何可以傷害我的機(jī)會(huì)，卻什么都沒(méi)做。
我覺(jué)得對(duì)方的目的并不單純，卻又很難琢磨透對(duì)方的心思。
一切讓我的頭腦混亂不堪，我有些難以承受住這種強(qiáng)大的壓力，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭便不再思考這么多的東西。
收拾一番后我便來(lái)到了樓下。
“咱們作為交流生也是要去學(xué)校上課的，接下來(lái)你們作為大三的學(xué)生和大家一起上課，我會(huì)帶你們?nèi)バ陆淌摇！?/p>
林導(dǎo)師事無(wú)巨細(xì)地為我們安排著，當(dāng)我們拿著自己的設(shè)計(jì)工具來(lái)到了全新的班級(jí)，看到陌生的面孔，心里有一種唐突感。
然而，這種唐突感并沒(méi)有持續(xù)太久。
林導(dǎo)師要和教師組進(jìn)行交流，而我們要和這些學(xué)生進(jìn)行交流，所以我們很快就分開(kāi)了。
我們?nèi)齻€(gè)人湊到一起，也許他們兩個(gè)有些膽怯，所以我主動(dòng)硬著頭皮地帶著他們兩個(gè)一起站到了教室的講臺(tái)上。
“這是從華國(guó)來(lái)的三名交換生想要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，希望大家可以給隆重的掌聲，也讓他們?nèi)俗鲆幌伦晕医榻B。”
一名皮膚雪白的女教師為眾人介紹著我們，我雖然有些緊張，但雙手交疊的時(shí)候給了自己莫大的自信。
感受到下方所有的人都在看著我，深吸了一口氣，我決定進(jìn)行自我介紹。
“大家好，我叫喬星落。”
我微笑著向在座的所有人打了個(gè)招呼，盡量讓自己看起來(lái)自然大方一些。