些時日，從而將其仿制出來。
因?yàn)樗碾y度相比于前面出現(xiàn)的水泥熱氣球，可謂是降低了許多許多，哪怕是沒有四公主殿下的幫助，他也是有信心將其制作出來！
而就在這時候。
陳懷信那關(guān)于建立學(xué)校推廣技術(shù)的決定，讓他整個人都愣在了原地。
不只是他。
就連朝中的其他大臣也皆是如此。
誰都沒有想到。
這種足以改變戰(zhàn)局的知識，陳懷信不僅不打算對其保密，還要教導(dǎo)給天下百姓！
“他這到底是想要做什么啊？”
“將這些知識教導(dǎo)給百姓。”
“那不是給自己找麻煩嗎？”
“管控知識！不允許百姓獲取這些知識！甚至是禁止他們接觸相關(guān)之物！才應(yīng)該是正確的做法啊！”
許多臣子很是不解。
陳懷信的做法與他們所學(xué)的知識，簡直可以說是截然不同！
但包括宰相王千禾在內(nèi)的重臣，那看向陳懷信的眼神卻出現(xiàn)了微妙的變化。
“又是開啟民智。”
“又是教導(dǎo)技術(shù)。”
“陳懷信……”
“他難道不怕煜國被人推翻？”
“他難道真是不想當(dāng)皇帝嗎？！”
眾臣心中思緒萬千。
而那未來仍在繼續(xù)推演著。
靖平三年，一月。
在注意到民生方面的器具有著大量改進(jìn)的余地后。
陳懷信便讓姬長兮暫停研究蒸汽機(jī)，而是根據(jù)他的安排與吩咐，將那民生類的物件進(jìn)行一一改進(jìn)。
比如說開荒之器、耕作之器、收割之器、灌溉之器。
這些東西看起來不算簡單，但改進(jìn)與制作并沒太大難度，可是千百年來，卻未有過太大的變化，哪怕陳懷信沒有解釋，姬長兮也知曉這其中的道理。
“因?yàn)椤！?/p>
“從古至今。”