的講解著。
“同學(xué)們，這一課，我們學(xué)習(xí)李源先生的詩詞。
大家跟我誦讀一下，然后我再講解這其中的寫作技巧和意境?！?/p>
隨后，孫冒便帶著底下的學(xué)生開始誦讀起來。
柳葉似剪刀，只在春風(fēng)里。
遙看不是樹，忽聞在此間。
聽到孫冒緩緩開口，底下的學(xué)生也跟著誦讀了起來。
臺上的孫冒還意猶未盡的搖搖頭，似乎在回味這詩中的意境。
“噗呲～”見此情景王川實(shí)在是忍不住了，心里狂笑，這是什么狗屁不通的詩詞。
還一股意猶未盡的感覺？？
想到此處，王川笑意更甚。
“誰在外面？？”
教室里的孫冒微微皺眉，怒聲道。
王川頭一縮，知道被發(fā)現(xiàn)了。
“出來！！”
孫冒又是一聲怒喝。
王川見此，索性不再躲藏。
緩緩走入教室，對著孫冒微微一拜道：“先生好！
我叫王川，剛剛被先生的精～妙詩詞吸引，不由得贊嘆，故而發(fā)出聲響，希望先生莫怪！”
孫冒見此人長相怪異，歲數(shù)也不大，便開口道：“你是何人，為何偷聽我們講課，你偷聽也就罷了，還出言譏諷，今日不道個說法，我便拉你去見官?！?/p>
孫冒是真的怒了，他教書育人本就沒有任何收益，還被人嗤笑，這誰能忍？
“第一，我剛剛說了，我叫王川，第二，我沒有笑你，最多也就笑那首詩罷了。”
孫冒聞言大笑道：“哈哈哈……笑話，就憑你個毛頭小子，也敢笑話李源先生的詩？
你懂什么叫詩嗎？”
王川也對他微微一笑道：“小子剛好對詩詞也感興趣，故而略懂一二?！?/p>
孫冒也來勁了，當(dāng)下便勃然大怒。
“好！
那你且吟來，我倒要看看，你有沒有資格嗤