在那個物資匱乏、交通不便的90年代，居住在大山深處的孩子們面臨著諸多困難和挑戰。
尤其是對于那些渴望知識、追求學業的孩子來說，他們不得不面對長途跋涉去上學的艱辛。
由于山里的學校資源有限，大多數學校并沒有提供住宿設施。
這意味著孩子們需要每天往返于家和學校之間，無論路途有多遙遠。
對于那些離家較遠的孩子來說，他們必須早早地起床，甚至天還未亮便踏上上學的路程。
這樣的早起不僅考驗了毅力和耐力，也失去了寶貴的睡眠時間。
有些家庭條件較好的孩子，可以使用手電筒來照亮前行的道路。
然而，對于那些家庭并不富裕的孩子來說，他們只能依靠一些簡單而又獨特的方法來解決照明問題。
其中一種常見的做法就是點燃向日葵梗，利用其微弱的火光來照亮腳下的路。
雖然這種方法并不能提供足夠的光亮，但卻給我們帶來了一絲希望和勇氣。
我們背著沉甸甸的書包，沿著崎嶇的山路前行，心中懷揣著對知識的渴望和未來的憧憬。
盡管生活艱難，我們依然堅持每天往返于家校之間，努力學習，不斷進步。
我們的堅韌和毅力令人敬佩，也讓人感受到了教育的力量和價值。
這天凌晨4點，像往常一樣，曉晴被媽媽叫醒，“晴晴寶貝，該起床啦，快點，別讓隔壁蘇蘇哥哥久等啦”刺耳的起床鈴一如既往的響起來，“恩、、、起來啦”。
我快速的起床穿衣，洗漱，媽媽在樓下廚房里叮叮當當的為我準備早飯和午飯，我洗漱完畢剛下樓，媽媽就把早飯遞給了我，囑咐我趕快吃，不然趕不及早讀課啦。
我接過媽媽手里的早飯，狼吞虎咽的吃起來。
“曉晴，你好了嗎，準備出發啦？”
“馬上，哥哥，你等我一下”。
我邊吃邊穿鞋，媽媽趕忙給我準備書包和