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他就近坐在了靠邊上的位置，而周文彬則帶著我前去，先跟領導打聲招呼，再和業內的那幾個大的教職機構的負責人見面。
以往只是在電視上見到的人物，現在竟然也過來了，而且是聽我講座，我有些緊張，不過依舊長舒一口氣，大步走上前臺，環顧一周，翻開了我準備好的ppt，很快進入狀態。
“我尤其注重實踐行動，從我入職到現在，周文彬給了我最大限度的信任，我知道他是我的伯樂，可同時也因為我的優秀才能夠和他相見恨晚，我們屬于是雙向奔赴了！”
而后面的那個人看著我眼神中充滿了凌厲，我知道他不爽，可是又怎么樣，他再生氣也只能看著我往上飛。
一個小時的演講我順利地結束，并且讓所有的人都記住了。
這座城市這個機構有個叫作陳槿的人，用的數字化模型，將學生牢牢地抓在手中，能利用他們的需求開拓出他們需要的課程，針對學生的不同情況來調整課程的重點和基礎。
而且也會根據學生們的反饋來及時進行修改。
在這個課堂上，我是引導者，學生是主要參與者，只有讓他們主動參與進來，才可以將知識融會貫通，填鴨式的教育早就已經不適用了。
現在要做的是充分調動他們的積極性，讓所有人都參與到這個課堂當中，跟著我的思路一起向前探索，我相信我們的目的都是一樣的，希望有更多的學生可以屬于我們，追隨我們，共同踏上另一條屬于自己的平坦大道。
臺下一片掌聲。
王景春則在一旁嗤之以鼻，我也沒有搭理，說完之后我去了一趟洗手間，王景春就是這樣再次攔住我。
“陳槿你別得意，紙上談兵，誰不會？”
“一時的落寞沒什么，不過是你們宣傳做得好罷了，你等著瞧！”
“行，拭目以待，也讓我看看王總的厲害，要知道冠榮可是一家老牌機構了，如果你真的能搞定，讓學生心甘情愿地選擇你，我甘拜下風！”
此時聽見我這樣說，他的眼里滿是不屑，仿佛篤定，我一定會輸。
在他看來我這個只會打雜，充其量又只能說兩句漂亮話的人，根本不堪一擊。
可他現在還認識不到，自以為手上還有一張王牌，殊不知，他那個殺手锏不過是個繡花枕頭！
王景春義憤填膺瞪了我一眼，揚長而去。
我笑笑，轉身回去。
周文彬向我引薦各路大佬，開闊眼界的同時，我才知道，他竟然是a大的高才生。
人家大學畢業自己創業，還這么成功，人脈關系廣，簡直六邊形戰士。
我忍不住問他：“你怎么不自己教學？”
他聳聳肩，“太累，我輔導自己孩子作業就夠夠的了，上班還要面對這么多學生，我想多活幾年。”
好吧！
看來成功人士家里也結苦瓜。
回去之后，王景春大刀闊斧開始追加投入。
鋪天蓋地的廣告讓我不由得緊蹙眉頭，王景春他是瘋了嗎？竟然打出了半價，他這么做不僅僅是擾亂市場，更是讓許多孩子都錯失良機。