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如果真的把人送到他那里的話，恐怕會(huì)讓孩子們都沒(méi)有辦法學(xué)好，甚至浪費(fèi)時(shí)間。
對(duì)此，我也只是在朋友圈，還有社交平臺(tái)上發(fā)了幾篇感觸。
王景春卻不管不顧，私下里嘲諷我：“陳槿你怕了？說(shuō)什么為自己負(fù)責(zé)，你玩不起！”
“你們零點(diǎn)只會(huì)拍大佬馬屁，我這個(gè)可是實(shí)實(shí)在在讓利！”
對(duì)他的瘋言瘋語(yǔ)，我選擇無(wú)視。
見(jiàn)我不回應(yīng)，他更加急功近利，將目光都放在了各個(gè)學(xué)校的尖子生上，以半價(jià)來(lái)邀請(qǐng)他們，自稱(chēng)有內(nèi)部的題目，保證他們能考上重點(diǎn)，并且簽了對(duì)賭協(xié)議。
我看著他瘋狂邁步，整天跟打了雞血一樣發(fā)視頻，禁不住搖搖頭。
每個(gè)學(xué)校都喜歡掐尖，但是在我看來(lái)，能把中等生往上提一個(gè)檔次，能讓他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有更多的選擇，這才是我的追求。
我們追求不同，因此也就不多說(shuō)什么。
最后的三個(gè)月，我組織了一個(gè)沖刺班，把這些原本只是在中等的學(xué)生聚在一起，抓基礎(chǔ)的同時(shí)有的放矢，適量提高。
刷題到一定程度，現(xiàn)在進(jìn)入思路模式。
用思維找解題方法，比題海戰(zhàn)術(shù)效果要好。
僅僅三個(gè)月的時(shí)間，我就已經(jīng)收獲了一大批穩(wěn)固而優(yōu)質(zhì)的生源。
反觀王景春那邊，在走下坡路，他是注重宣傳，但是李霖?fù)尾黄饋?lái)，他所謂的受歡迎，有活力，無(wú)非是在課堂上跟學(xué)生聊天。
可是人家是花了真金白銀進(jìn)去的，可不是浪費(fèi)時(shí)間和他吹牛的。
接到幾次家長(zhǎng)投訴之后，王景春也不敢讓李霖負(fù)責(zé)尖子生，又請(qǐng)了幾個(gè)退休老教師，但是精力無(wú)法跟得上。
等到最后決一勝戰(zhàn)的時(shí)候，我給學(xué)生梳理了思路，鼓勵(lì)他們，不管考成什么樣，盡力而為就可以了。
焦急的等待之后，他們用一封又一封的錄取通知書(shū)，為我打開(kāi)了知名度。
周文彬高興不已，在社交平臺(tái)上連著放出了幾十份通知書(shū)，還有我跟學(xué)生的合影，以及他們?nèi)雽W(xué)時(shí)的成績(jī)。
“伯樂(lè)和千里馬是互相成就的，你的孩子要選擇什么時(shí)候開(kāi)花，開(kāi)出怎樣的花來(lái)，只有陳老師才知道?！?/p>
零點(diǎn)和我再一次火爆起來(lái)，這些孩子的入學(xué)成績(jī)還有他們后續(xù)的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。
我給他們每一個(gè)人都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，包括每一個(gè)月的小結(jié)。教案上面都清清楚楚。
網(wǎng)友們紛紛打聽(tīng)我。
“這么好的老師，能不能到我這來(lái)開(kāi)個(gè)分部啊？”
“為什么現(xiàn)在才碰到這樣好的老師，我那會(huì)如果碰到的話，我也可以上985了！”
“天吶，好細(xì)心啊。連孩子的細(xì)微進(jìn)步都看在眼里。怪不得成為金牌老師呢！”
“人家可是學(xué)霸，自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，就是別人家的孩子，等當(dāng)了老師又是別人家的老師，人生怎能如此燦爛，都要被自己的前程亮瞎眼了吧？”
我笑了，反手把自己錄制的線上課程，發(fā)到了網(wǎng)上。
當(dāng)然，用的是零點(diǎn)的賬號(hào)這也是引流，圈了一波好感度。
反觀王景春那邊卻是炸了鍋，他跟客戶簽訂了包上985的協(xié)議書(shū)，找了不少退休老教師。